Exelearning Recursos para la intervención educativosocial

¡Hola! En esta entrada del blog os publicaré un REA que hemos creado para la asignatura de Recursos para la intervención educativosocial.

Para acceder a el solamente tienes que hacer click en el enlace de la descarga y descargar el archivo. Una vez descargado en tu ordenador, buscar el archivo INDEX dentro del paquete zip y, ¡listo!

http://www.mediafire.com/file/bxeso9rnqi7g1e0/Parque+de+Monfrague.zip

¡Espero que os guste!

Chao bloooog!!!

Hoy digo adiós al blog, digo adios a los buenos y los malos ratos que he pasado escribiendo aquí.

Me llevo muchisimas cosas buenas de esta experiencia, pero también me llevo quebraderos de cabeza y sufrimiento en los momentos en los que mi cabeza no sabia que decir, que palabras escoger, o simplemente no sabia de qué hablar.
Si que es verdad que ha habido veces en las que las palabras salían solas, me venia todo a la mente y tenía una vomitona verbal. Esos dias los he disfrutado al máximo.

Me quedo con el gusto de haber podido opinar de casi todo lo que yo quería, de informar, de aprender a evaluar a mis compañeras, de poder escribir cada día un poquito mejor.

Definitivamente yo le digo adiós a este blog, no me veo con la capacidad suficiente de seguir manteniéndolo. Ha sido una temporada increible y de la cuál me acordaré siempre.

Gracias a los que por casualidad caísteis aquí y leísteis un poquito de mi, muchas gracias!!!!!

Hasta que nos olamos, ¡¡¡cambio y corto!!!

Stopmotion: "EL RECUERDO MUSICAL"

STOP MOTION

El siguiente paso en el proceso de realización del montaje, tras hacer las fotografías, es la edición del Stop Motion. Para ello, hemos utilizado un programa de edición de vídeo sencillo, Windows Movie Maker,  gratuito para Windows. El formato que hemos elegido ha sido el que mejor se adaptaba a la creación, en este caso Mp4.

PUBLICACIÓN EN YouTube

Tras el montaje de nuestro Stop Motion, hemos publicado el mismo en  YouTube, a través de la cuenta de mi compañera Reyes en la  misma plataforma. 

NUESTRO STOP MOTION

A continuación dejo el enlace al vídeo. ¡Espero que os guste!

https://youtu.be/lxUB6mPQkvY

Una imagen vale más que mil palabras

En esta entrada del blog voy a subir unas imágenes en las que debíamos de captar situaciones cotidianas relacionadas con la Educación Social.
Las imágenes son, sugestiva, informativa, recreativa y dos memes. A continuación os las muestro.

INFORMATIVA

SUGESTIVA

RECREATIVA

MEME 1

MEME 2

¡¡¡Cambio y corto!!!

Simulador Ministerio sobre conflictos en el aula

Este juego nos permite simular conflictos que se dan en las aulas de cualquier centro de enseñanza. En esta ocasión me he tenido que enfrentar a un caso de agresividad en el aula.
Aquí os dejo el enlace para que le echéis un vistazo.

http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simuladores/web/index.php?xml=i-socioculturales-Resolucion_conflictos&xsl=simulador-idiomas

¿Que te ha parecido el juego?

No me ha gustado mucho. Se quedaba pillado cada rato y tenia que empezar todo desde el principio. Yo, seguramente, no lo usaría en ningún caso educativo.

¿Qué emociones has sentido jugando?

La verdad es que ninguna. Me ha parecido aburrido y lento.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Podría usarlo para saber como manejar los diferentes conflictos que aparecen en un aula, pero no lo usaría con niños.



¡¡¡Cambio y corto!!!

Simulador Stop Disaster

Stop Disaster es un juego en el que tienes que salvar el mayor numero de personas posible de un terremoto, o tsunami o alguna catástrofe similar.
Aquí os dejo el enlace al juego.

http://www.stopdisastersgame.org/es/home.html

¿Qué te ha parecido el juego?

A mi este juego no me ha gustado. A veces se me ha hecho muy difícil seguir jugando porque no sabia que tenia que hacer. Creo que es un juego para personas de edad adolescente u adulta. No recomendaría este juego a un niño entre los 7 y 12 años.

¿Qué emociones has sentido jugando?

Me he agobiado bastante. Cuando he visto que el tiempo se acababa y no iba a salvar a muchas personas me he frustrado porque no sabia como solucionarlo. Me ha resultado bastante complicado.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Usaría este tipo de juego en personas a las que quiero inculcarles el valor que tiene nuestro planeta y todo lo relacionado con el medioambiente. Lo haría por grupos para que tomen decisiones en conjunto.

Digital Compass

Digital Compass es un juego que pertenece a esos juegos que se hacen llamar "Serious Game".
Este juego consiste en tomar las decisiones correctas  a cada una de las historia que tienen los personajes de este juego.
Aquí os dejo el enlace para que le echéis un vistazo.

http://www.gamesforchange.org/play/digital-compass/

¿Qué te ha parecido el juego?

El juego ha sido bastante entretenido. Son personajes de dibujo, ellos te cuentan una historia y tu tienes que decidir que es lo que deberían hacer en dicha situación.
Ha sido ameno y divertido a la hora de jugar. Me ha hecho pensar en alguno de los casos y eso es bastante bueno.

¿Qué emociones has sentido jugando?

A veces me he sentido entre la espada y la pared, porque ha habido veces en las que yo personalmente haría una cosa, pero pensando en la profesión de Educadora Social he tenido que hacer lo que más correcto era.

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y como lo harías?

Realmente no se para que lo usaría. Puede ser que lo pusiera en practica a la hora de tratar con personas que, pese a su edad, toman decisiones de niños inmaduros.



¡¡¡Cambio y corto!!!

Tema 3 TIC

Hola a todos!! Aquí os dejo el mapa conceptual del tema 3 de la asignatura de TIC.

¡¡¡Cambio y corto!!!

¡Piedra, papel o tijera!

El bullying es uno de los problemas más activos en las escuelas de hoy día.

Con este corto se quiere hacer ver que nadie es diferente a nadie, todos somos iguales sea cual sea nuestro color, religión o gustos...

No dejes que nadie guíe tu vida y se apodere de ella. Defiendete, no usando la violencia pues eso es ponerse en su lugar, sé más inteligente que aquella persona y enseñale lo que es la educación, los valores y la amistad.

Di no al bullying en todos sus aspectos, tanto físicos como psicológicos.


¡¡¡Cambio y corto!!!

Rastreadora

¿Cómo será la nueva Selectividad?

Encontré esta noticia investigando un poco el la sección de sociedad del periódico El Mundo. La noticia es la siguiente:

La famosa prueba de Selectividad (PAU) que lleva impuesta en nuestro país durante muchos años, desaparecerá y será sustituida por una "revalida de bachillerato". 

http://www.elmundo.es/sociedad/2016/04/27/572089c422601d567c8b4644.html

http://www.abc.es/sociedad/abci-sera-nueva-revalida-bachillerato-similar-selectividad-y-sin-preguntas-test-201604271432_noticia.html

http://www.mundodeportivo.com/elotromundo/actualidad/20160428/401426715991/selectividad-revalida-de-bachillerato-estudiantes.html

En los tres periódicos digitales se habla de como sera la nueva "revalida de bachillerato". 

Esta prueba sera muy parecida a la antigua PAU. En un primer borrador, se puso de acuerdo en que la nueva PAU constara de 350 preguntas tipo test. 

Los periódicos aportan el dato de que esto se ha reconsiderado y al final no se impondrá. Todo esto aparece en dos de los tres medios digitales consultados, El Mundo y Mundo Deportivo.

El periódico El Mundo aporta las razones por las cuales estas revalidas sustituyen a la Selectividad. Una de las razones es que el formato de esta prueba será muy parecido, como ya hemos dicho antes, a la antigua PAU.

La segunda razón que da este periódico es porque los rectores tienen la intención de no poner exámenes de acceso adicionales que obliguen a los alumnos a ir recorriéndose España, universidad por universidad.

Y como tercera y ultima razón es que la revalida se convertida en la sustituta de la PAU porque el Gobierno va a dejar bastante margen de actuación a las comunidades autónomas, tal y como ocurre ahora.

El periódico ABC y Mundo Deportivo dan una noticia un poco más escueta de lo ocurrido, aun así esta bastante bien puesto que explica de modo general lo que ocurre.


¡¡¡Cambio y corto!!!

Mapa conceptual tema 2

Hola!! Os dejo el mapa conceptual del tema 2, de la asignatura de TIC

¡¡¡Cambio y corto!!!

Cambio climatico

¿Qué estamos haciendo mal? ¿Nos estamos "cargando" el planeta? ¿Es culpa nuestra?

El cambio climático es un tema que nos afecta a todos, ya sea de manera directa o indirecta. En el fin de semana he visto cantidad de noticias que hablan sobre el deshielo, la polución y otros cambios que se están produciendo en nuestro planeta.

Cambiar o intentar apaciguar estos problemas está en nuestra mano pero no hacemos lo necesario para mitigarlo. Aún no somos conscientes de que todo lo que conocemos algún día desaparecerá, y muchos de nosotros piensan, -bueno a mi me da igual, cuando todo esto pase yo ya no estaré aquí.

Sí, seguramente la mayoría de nosotros no estaremos aquí para verlo pero nuestros hijos, nietos.. sufrirán todos estos cambios. Creo que a día de hoy no estamos concienciados de que tenemos que actuar.

La reducción de CO2, el reciclaje... todo eso se esta quedando pequeño y el agujero de la capa de ozono se esta haciendo cada vez más grande. El deshielo ha comenzado y en unos años miles de animales que viven en los polos quedaran sin hogar y acabaran muriendo.
Todo esto no solo nos afecta a nosotros, afecta también a animales y plantas que están sufriendo las consecuencias de lo que hacemos.

Tenemos que concienciarnos de que el planeta es una de las cosas mas importantes que tenemos hoy en día. No podremos vivir si esto se termina.
Recicla, usa la bicicleta para moverte por tu ciudad o en su defecto los transportes públicos. Cuida a tu planeta y este nos lo agradecerá.


¡¡¡Cambio y corto!!!

Eduso

Hola!! Esta semana me ha tocado el rol de buscadora, por lo que he buscado una pagina web relacionada con el Educación Social, y qué mejor que EDUSO.

Eduso es la pagina oficial de la educación social en España. Es una web que cuenta con todos los colegios profesionales de educadores sociales de cada comunidad autónoma.

Nada mas entrar en la web tenemos el INICIO en el cual nos vienen diferentes actualizaciones de congresos, conferencias, empleos... También encontramos las redes sociales de esta web así como sus ultimas publicaciones en dichas redes.

En el tema de las pestañas, encontramos CONVOCATORIAS. Aquí, encontramos diversas ofertas y demandas de empleo, además de becas de formación recibida en su portal de internet, y por ultimo la pestaña de formación que contiene los enlaces a las webs de los colegios profesionales de educadores sociales de algunas de nuestras comunidades autónomas.

En COMUNICACIÓN, encontramos noticias actuales relacionadas con la educación social y un listado de noticias ordenadas por CC.AA.

La pestaña de DOCUMENTACIÓN contiene un buscador de documentos relacionados con Ed. Social y dos revistas como la Revista Claves y la revista RES.

ORGANIZACIÓN trata de todos los colegios y asociaciones de la Educación Social. Habla también del Consejo General de Educadoras y Educadores Sociales y como se formo dicho consejo. En PROMOCIÓN te detallan como pueden promocionarse en distintos medios.

Para acabar, esta la pestaña de REALIZACIÓN. En esta pestaña se nos informa de cual es el equipo que maneja esta web, habilitan un libro de visitas y nos ponen un mapa web.

Os dejo la pagina web para que le echéis un vistazo.

http://www.eduso.net/



¡¡¡Cambio y corto!!!

Materiales para StopMotion

ELABORACIÓN DE MATERIALES

Una etapa importante en el proceso de elaboración de montajes audiovisuales es la preparación de los materiales. Éstos constituyen uno de los principales componentes; transmiten mensajes e ideas, ponen en alza la creatividad, interpretan el guión, etc. Se puede hacer uso cualquier material que transmita las ideas y que estén de acorde al contexto; tierra, plastilina, semillas, palillos, cajas...

NUESTROS MATERIALES

                                            Folios en blanco

 Caja de cartón

 Plastilina

 Mobiliario y elementos de playmobil  Muñecos/personajes de Playmobil

Tijeras, rotuladores y pegamento

¡¡¡Cambio y corto!!!

iDiots

El vídeo del que voy a hablar hoy tiene mucho que ver con lo que vemos y vivimos día tras día, nuestra dependencia a las tecnologías.

En el vídeo se nos muestra como unos pequeños robots rojos compran un teléfono y viven obsesionados con el aparato y lo que hace. Más tarde, un robot de la misma compañía se encarga de fastidiar estos teléfonos para que los robots compren el nuevo modelo que han sacado.

Este corto nos enseña lo dependientes que somos de las nuevas tecnologías y como, poco a poco, nos volvemos un poco mas "idiotas" con estos productos.

El consumismo de estos aparatos es mundial. Todo el mundo tiene un smartphone, desde los más pequeños, hasta los más mayores. Este tipo de artefacto hace que caigamos en un sedentarismo continuo porque, básicamente, lo podemos hacer todo desde el sofá teniendo un móvil a mano. Podemos ir a hacer la compra, ver series, peliculas, jugar, leer...
Ademas del sedentarismo, los móviles de ultima generación hacen que los niños dejen de ser niños. De ejemplo me sirve mi primo, un niño de 9 años que prefiere quedarse en casa viendo la televisión y jugando a la Wii antes que ir al parque a jugar con sus amigos y su hermana.

Y, ¿de quién es la culpa? De nosotros mismos que caemos como tontos en las redes de las grandes marcas tecnológicas. No hace falta que se te rompa tu móvil, si sale uno más nuevo y mejor lo comprarás. El consumismo de estos aparatos también hace que nos relacionemos menos entre nosotros. ¿Cuantas veces nos hemos sentado en la terraza de un bar e inmediatamente nos hemos puesto a enredar con el móvil? Millones de veces y esto, en mi mas humilde opinión, es de ser muy iDiots.

Fomentemos la lectura, el deporte, la comunicación entre personas sin móviles y haremos, de este mundo, algo mejor.

Juego de roles

Esta semana me ha tocado ser estratega, por lo que asignaré los roles a mis compañeras y supervisaré el funcionamiento de ellos.

Judit será la rastreadora esta semana.
Victoria será buscadora.
Reyes hace el papel de crítica.
Alicia estará en el papel de evaluadora.



¡¡¡Cambio y corto!!!

Redes sociales

¿Qué son las redes sociales? ¿Para qué se usan? ¿Todas las edades las pueden usar? ¿Cambian tu vida? ¿Son buenas o dañinas para las personas?

Las redes sociales son un medio de comunicación para establecer contacto con otras personas por medio de internet. A la mayoría de los jóvenes, y no tan jóvenes, les chiflan las redes sociales. Pueden pasarse horas y horas con las cabezas centradas en la pantalla del móvil o del ordenador, pero ¿hasta que punto son buenas las redes sociales?

Como todo, las redes sociales tienen su parte positiva y negativa. Positivo es poder comunicarte con personas que, por alguna razón están lejos de ti, sirven para enterarte más rápidamente de todo lo que acontece a nuestro alrededor e incluso para pasar un buen rato y echarte unas risas.
Por otra parte, las redes sociales tiene un papel bastante negativo. Hablamos de problemas como el sexting. el abuso de menores vía red, estafas y las separaciones de millones de parejas que las redes sociales han conseguido.

Todos estos problemas vienen por un mal uso de estas redes. Los padres y madres de todo el mundo necesitan tener un tiempo a solas, un tiempo de tranquilidad y, ¿cómo lo consiguen?, pues dándole a sus hijos la libertad de indagar en internet, paginas web y redes sociales. Los abusos a menores se han incrementado con la llegada de las redes sociales, al igual que los acosos sexuales y las roturas de parejas.

Con todo esto quiero decir que se debe hacer un buen uso de las redes, porque son muy positivas pero a la misma vez muy dañinas si no se usan con precaución.
Fomentemos el bien de las redes sociales, no dejen que sus hijos de 10 años hagan uso de ellas, y si por alguna razón lo permiten, controlen el uso pues puede no ser beneficioso para ellos.


¡¡¡Cambio y corto!!!

¿Refugiados si o, refugiados no?

Hoy, 11 de abril de 2016, existen alrededor de 2.000.000 millones de personas que han huido de su país dejando atrás todo lo que llevaban vivido. Dejan, allá de donde vengan, una ciudad, un barrio, un hogar, un trabajo, una escuela, amigos...

La guerra de Siria lleva activa desde marzo de 2011, y se ha cobrado unas 470.000 victimas mortales, de las cuales un alto porcentaje son civiles inocentes.
¿Que hacen el resto de personas que han podido sobrevivir a los diferentes ataques acumulados en 5 años? Refugiarse.

El tema de los refugiados sirios es unos de los mas candentes a día de hoy. Están las 24 horas del día en nuestros televisores, ademas de hacer numerosos reportajes de su vida en diferentes medios.

Estas personas emigran por necesidad, emigran por que no tienen otra opción, emigran por que si se quedan es sus ciudades y casas, lo mas probable es que acaben muertos junto a la mayoría de sus familiares y amigos.
Y nosotros, los europeos, ¿qué hacemos al respecto? NADA. Nada es dejar que miles de personas pasen día tras día calamidades en terrenos inadecuados para los seres humanos. Nada es dejar que mueran niños, mujeres, ancianos y hombres por el simple hecho de no querer que entren en nuestro país.

¿Donde están los Derechos Humanos? ¿Donde está nuestra compasión y ayuda hacia personas que no son culpables de lo que ocurre a su alrededor?. Me parece vergonzoso que los que nos hacemos pasar por personas del primer mundo, obviemos en su totalidad el estado en el que se encuentran millones de personas. Aquí lo único que predomina y prevalece es el bien de uno mismo. Si tú estas bien, todo irá bien. Perdonen que les diga pero, la mayoría de las personas deberían de dejar de mirarse un rato el ombligo y empezar a pensar más en lo que esta sucediendo en estos 5 años de guerra en Siria. Pensar, como he dicho antes, que todos los días mueren miles de personas inocentes y, nosotros, no tenemos la bondad suficiente de prestarle ayuda.

Menos mal que aún quedan personas, que sí prestan la ayuda que toda esta gente necesita. Ayudan a los que vienen en botes minúsculos por el mar y a los que están en los campos de refugiados dando comida, abrigo, refugio e incluso una pizca que esperanza de que todo va a salir bien. Aplaudo a la gente que día a día se vuelca con estas personas que lo único que quieren es asegurar la vida de sus más allegados y de las suyas propias.

No seamos tan egocéntricos y preocupémonos más por lo que tenemos a nuestro alrededor. Ayuda, y cuando más lo necesites, serás ayudado.
Por mi parte lo único que puedo decir es, #WELCOMEREFUGEES


¡¡¡Cambio y corto!!!

Storyboard para StopMotion

STORY-BOARD

El Story-board consiste en un conjunto de viñetas que define las características específicas mostradas en cada una de las secuencias de las escenas. Es una planificación previa antes de la grabación o de realizar las fotografías. Proporciona una disposición visual de acontecimientos tal y como deben ser vistos por el objetivo de la cámara, suele representarse en una tabla.

NUESTRO STORY-BOARD

¡¡¡Cambio y corto!!!

MAPAS CONCEPTUALES TEMA 1

¡¡¡Cambio y corto!!!

Mapa Conceptual 1.6

Hola a todos!! Aquí os dejo un mapa conceptual que he hecho sobre el tema 1.6 de la asignatura de TIC.

¡¡¡Cambio y corto!!!

Evaluadora

Esta semana me ha tocado el rol de evaluadora por lo que analizare y pondré nota a las publicaciones de rol de mis compañeras Judit, Victoria, Reyes y Alicia.

Judit: Esta semana le ha tocado el rol de crítica. Mi compañera habla sobre el ideal de belleza que se nos impone tanto a mujeres como hombres. Documenta su critica mediante un vídeo en el que deja ver todo el tema tratado en la critica. Esta semana Judit no tiene un 10 como nota porque creo que debería de haber sido una critica mas extensa. Por lo demás, esta muy bien escrita, ha elegido un tema muy interesante y da su opinión sobre el tema en cuestión.
NOTA: 8.5

Victoria: Victoria esta semana ha sido la encargada de repartir los roles a sus compañeras, ha sido estratega. Esta semana no puedo ponerle un 10 puesto que no ha estado controlando mucho como llevábamos las demás compañeras las publicaciones. Sus otras funciones las ha cumplido correctamente.
NOTA: 9

Reyes: Su rol de esta semana ha sido el de buscadora. Como tal tenia que buscar una pagina web de interés social. Ha elegido la Fundación del Secretariado Gitano. La publicación esta muy bien redactada y toca todos los aspectos que contiene la web. La realización del hipervínculo esta bien. En mi opinión, lo único que le faltaría para llegar al 10, sería haber indagado más en las pestañas superiores y haber contado resumidamente lo que viene en ellas.
NOTA: 8.5

Alicia: El rol que se le asigno esta semana a Alicia fue el de rastreadora. En su publicación habla sobre el dinero que gastan los europeos en drogas ilegales. No he podido ponerle un 10 porque según mi criterio le ha faltado extensión a la noticia, también falta un contraste bien realizado entre las tres noticias y explicar mas detalladamente cada noticia. A esto le sumamos que se ha retrasado a la hora de hacer publico su rol por lo que esta semana tendrá que hacer un vídeo a causa de su fallo.
NOTA: 7

Silvia: Esta semana me ha tocado el rol de evaluadora. Este rol siempre me cuesta mucho puesto que mis compañeras son mis amigas y a veces me cuesta ser estricta. Creo que esta vez como evaluadora lo he hecho mejor que la primera vez que se me asignó este rol ya que esta vez he sido más critica con mis compañeras.
NOTA: 8

Grupo: El grupo funciona bastante bien, casi siempre tenemos las entradas publicadas en el día correcto, menos esta semana aunque estoy segura de que no volverá a suceder.
NOTA: 9


¡¡¡Cambio y corto!!!

Terapias ecuestres

Como entrada semanal voy a hablaros sobre las llamadas terapias ecuestres para niños con diversas enfermedades.

Las terapias ecuestres son intervenciones asistidas para personas con discapacidad y/o en riesgo de exclusión social y también para personas con problemas psicológicos leves.

Este tipo de terapias van dirigidas a personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, personas con autismo, asperger, síndrome de Down, depresión, hiperactividad, síndrome de Rett, fibromialgia, inadaptación social...

Existen diferentes objetivos con estas terapias. Uno de los más importantes son la promoción socioeducativa en el deporte ecuestre. Como beneficio de estas terapias están, en el área psicológica, la mejora de la autoestima y autoconfianza, autocontrol de las emociones, mejorar la capacidad de atención... Otros beneficios en diferentes ramas pueden ser la estimulación del sistema respiratorio, creación de relaciones de amistad con los compañeros, desarrollar el respeto y el amor por los animales etc.

Existen diferentes disciplinas en este tipo de terapias. La que más me ha llamado la atención ha sido la equitación psicopedagógica. Esta disciplina consiste en contribuir positivamente al desarrollo cognitivo, físico, emocional, social y ocupacional de las personas que sufren algún tipo de discapacidad o necesidad especial por medio del contacto, cuido, manejo y monta del caballo, llevados a cabo por profesionales del ámbito psicológico y/o pedagógico con formación específica en terapias ecuestres.

Todas esta terapias son llevadas a cabo por profesionales tales como psicólogos, fisioterapeutas, educadores sociales, logopedas...

Estas técnicas se están poniendo en practica cada día con mas frecuencia gracias a todos los beneficios que conllevan. Aquí os dejo un pequeño vídeo-resumen.

¡¡¡Cambio y corto!!!

Clase de TIC del 4/04/2016

Hola a todos!!

Hoy en la clase de TIC, nos han propuesto una dinámica en la cual teníamos que elegir un objeto que nos identificase y yo, como buena amante de los gatos, he elegido a mi felino. 

Os presento a mi gato, Mio. Tiene 2 años y medio y es una gato de raza europea. ¿Porque me identifico con un gato?

La gente, al ver a los gatos, piensa que son fríos, peligrosos por sus uñas y sus colmillos, que no hacen caso, que pasan de sus dueños... e infinidades de cosas más, pero he de decir que no, que ellos tienen miles de cosas buenas que las personas que no conviven con estos animales, no lo saben. 

Me identifico con el porque, aunque no lo creáis, es fiel con su dueña al igual que yo soy fiel con mis amigos. Es cariñoso, no mucho y cuando el quiere, pero es igual a como soy yo. Son divertidos, y yo me considero una persona divertida y alegre.

En fin, tengo muchas cualidades con las que me identifico con estos felinos y para mi, es una ejemplo total de lo que soy y de como me consideran las personas que estan a mi alrededor.

¡¡¡Cambio y corto!!!

Guión literario para StopMotion

Hola! Una de las actividades de esta semana es elaborar un StopMotion, por lo que voy a poner por aquí el guión literario de nuestro vídeo.

En la primera escena se ve a una mujer embarazada escuchando música. 9 meses después en la escena se ve como la madre acuna a su hijo mientras escucha música.

En la siguiente escena veremos la transición del bebe, como crece según van pasando los años.

Después veremos como este niño ya es adolescente y se ha vuelto rebelde pues rompe cosas en casa, contesta mal a su madre y sus notas en la escuela van de mal en peor.

La madre agotada y estresada por no saber cómo controlar a su hijo, va hacia la sala donde le ponía música a su hijo y sentada en un sofá comienza a escuchar la canción.

Seguidamente vemos con el niño escucha atentamente esa canción y comienza a recapacitar y a pensar en todo lo que ha hecho mal.

Podemos ver en la siguiente escena como el niño se acerca a su madre pidiéndole perdón y prometiéndole que va a cambiar.



¡¡¡Cambio y corto!!!

Swing Of Change

Esta semana tocaré el tema del racismo con un corto animado de PIXAR.

El vídeo trata acerca de un señor que es barbero y que sólo en su barbería acepta a hombres blancos, rechazando así a personas de color.

Al principio del vídeo se ve como este señor le esta arreglando la barba a un hombre blanco. En medio de esto, la música proveniente de un tocadiscos deja de sonar con lo que el señor al que le están arreglando la barba se ofrece para repararle el aparato.

Mientras, en la calle un músico callejero negro toca la trompeta y el barbero sale a quitársela y a echarlo de las inmediaciones de su barbería. Este señor empieza a tocar la trompeta y se da cuenta de que esta es mágica. Cada vez que el toca, empieza a sonar otra melodía que es el SWING. Este tipo de música fue inventada por personas negras allá por los años 30.

Conforme va tocando, el barbero se da cuenta de que esa música le gusta. Llega un momento en el que deja de tocarla, pues se da cuenta de que es música de negros y eso a el no le gusta. Poco a poco empieza a aceptar que le gusta y a considerarla como un buen sonido, replanteándose muchas cosas acerca de su vida y su tolerancia y aceptando así a personas de color negro en su barbería.

Este corto nos enseña el poder de la música. Este señor comienza siendo una persona racista hasta que se da cuenta, por medio de la música, de que todos somos iguales y no podemos discriminar a una persona por ser de un color, religión, cultura diferente a la tuya.

Que esto sirva a todas aquellas personas que se sienten superior a otras a darse cuenta de que no importa como seamos, o de donde vengamos, todos somos iguales en todos lo aspectos de nuestra vida.



¡¡¡Cambio y corto!!!

Amnistía Internacional

Esta semana me ha tocado el rol de buscadora por lo que analizare una pagina web relacionada con la educación social.

Amnistía internacional es un movimiento global que lucha por los derechos humanos en todas partes del mundo. Investigando su pagina web podemos encontrar una primera pestaña que se llama "QUIENES SOMOS" en la cual cuenta su historia, dónde y cómo actúan y donde tienen su sede central, que es en Londres.

Un poco más abajo, encontramos "¿COMO SOMOS EN ESPAÑA?", en esta sección encontramos información acerca de los socios y activistas que forman parte de esta asociación en España. A finales de 2015 contaban con 78.000 socios y socias y unos 2.200 activistas españoles/as. También cuenta en detalle como se organizan en nuestro país mediante su Asamblea General Federal.
En esta sección también se encuentra un pdf con los estatutos oficiales de Amnistía Internacional.

Otra de las pestañas encontramos cuales son los objetivos de esta asociación como lo es, entre muchos otros, la aplicación de los Derechos Humanos en todo el mundo.
Otra pestaña esta la financiación. Ellos se financian mediante la contribución de los socios y socias, las donaciones y actividades de captación de fondos.

En esta pagina encontramos también cuales son sus principales hitos. Ofrecen también en esta sección puestos de trabajo en las oficinas de Madrid, captadores de socios y muchos otros puestos de trabajo.

Otra de las partes de esta pagina web es "¿EN QUÉ ESTAMOS?", en esta sección encontramos actualizaciones de sus actos a día tras día en diferentes puntos del planeta.

Las ultimas pestañas tratan de como colaborar con esta asociación y de como puedes hacerte socio.

Desde mi punto de vista, Amnistía Internacional es una de las mejores asociaciones que luchan por los derechos de todos nosotros. Su pagina web esta muy bien estructurada aunque bajo mi punto de vista cuentan con poca información.

Aquí os dejo su pagina web: https://www.es.amnesty.org/



¡¡¡Cambio y corto!!!

¿Feminazismo?

Con motivo del pasado día de la Mujer Trabajadora, se ha hablado mucho sobre las llamadas "Feminazis"que son chicas que piensan que las mujeres son mejores que los hombres.

Así como el feminismo es la búsqueda de la igualdad entre hombres y mujeres, el feminazismo es la superioridad de la mujer frente al hombre, pero ¿en que se basa este feminazismo?

Básicamente las chicas y mujeres que son así tienen un pensamiento de superioridad. Reivindican por ejemplo que un hijo lleve el apellido de la madre antes que el del padre, cosa que a mi me parece bien que ese pueda elegir, elegir no imponer.

También quieren que todas las referencias o palabras hacia un grupo de personas compuesto por hombres y mujeres, tengan masculino y femenino. Por ejemplo, un partido político español quiere que se cambie el nombre del Congreso de los Diputados por que según ellos es una discriminación hacia la mujer.

Buscan querer ser independientes pero que un hombre les pague la cena cuando salgan, les abran la puerta cuando vayan a entrar a algún lugar y que por ejemplo, seamos nosotras las únicas que decidamos si abortamos o seguimos adelante con un embarazo no deseado.

Buscan la venganza hacia el hombre por haber tenido a la mujer tantos años en un segundo plano, critican todo lo que ellos hacen a las mujeres pero también ellas quieren que ellos sean un poco como sus "esclavos".

Estamos intentado salir de la desigualdad de genero, casi lo estamos consiguiendo y ahora, ¿creamos las feminazis?

Mujeres, defiendan sus intereses sin perjudicar a los demás y obviamente sin desprestigiar a los hombres. Seamos feministas y busquemos la igualdad entre los géneros sin acentuar uno de ellos.

Mi mas sincero rechazo para machistas y feministas por igual por fomentar la superioridad de un sexo, en vez de buscar la igualdad entre todos,


¡¡¡Cambio y corto!!!

Rastreadora

Esta semana, en el juego de roles desempeño la función de rastreadora. Buscaré una noticia en diferentes medio digitales y la contrastare.

Anoche, hicieron explotar un coche-bomba en el centro de Ankara acabando así con la vida de 37 personas y al con menos uno de los perpetradores del atentado.

http://www.abc.es/internacional/abci-erdogan-promete-arrodillar-terroristas-tras-otro-brutal-atentado-ankara-201603140957_noticia.html

http://www.elmundo.es/internacional/2016/03/14/56e69fd222601d01298b45d6.html

http://internacional.elpais.com/internacional/2016/03/14/actualidad/1457943889_051307.html

En los tres periódicos digitales se describe como fue el atentado, cuantas personas murieron y cuantas mas o menos siguen heridas. Sólo en uno de estos periódicos, El Mundo, se habla de que existen aproximadamente unas 30 personas desaparecidas por lo que el numero de victimas podría aumentar.

Los tres medios de comunicación achacan el ataque al grupo guerrillero kurdo, Partido de los Trabajadores del Kurdistán (PKK) y en particular a una joven de unos 24 años como perpetradora del atentado. Solo en el ABC y El Mundo se habla de un segundo terrorista que puedo actuar con esta joven del PKK.

El Mundo y El País hablan de la represalia que el Gobierno de Turquía ha tomado contra el PKK, bombardeando así una de sus bases, mientras tanto, el ABC se encarga de transmitir el papel que tiene Turquía en la guerra de Siria.

Los periódicos digitales de El País y El Mundo dan una noticia mucho mas general de lo ocurrido ayer en  Ankara, y el periódico ABC se explaya en explicar mas a fondo el atentando y el papel de Turquía en esta fatídica guerra.



¡¡¡Cambio y corto!!!

¡¡Feliz día de la mujer trabajadora chicas!!

Con motivo del día de la Mujer Trabajadora, esta semana mi crítica ira hacia el machismo que se da en el hogar y en el trabajo.


Vivimos en una sociedad en la que, a día de hoy, en pleno siglo XXI, el machismo sigue estando a la orden del día y las desigualdades entre hombres y mujeres en cuestión de oportunidades y derechos, aun no se han suprimido.

Permitirme que opine sobre el machismo en el hogar. Sí, en el hogar. Por que aun hay hombres que se basan en que la mujer tiene un par de roles asignados como dedicarse a la crianza de los hijos y por supuesto el mantenimiento del hogar. Y si mantenerlas ocupadas con algo que pueden hacer ambos sexos no es suficiente, encima por no hacer lo que te corresponde te doy una paliza.
Si señores, una paliza. Por que a ojo de esa clase de personas no podemos más que lo que se nos indique sin rechistar y mucho menos desobedecer.

Hoy, 8 de marzo de 2016, 11 mujeres han muerto a manos de sus maridos o compañeros sentimentales. De esas 11 mujeres, las 11 habían puesto una denuncia por maltrato con anterioridad y aun así están muertas por que a mi parecer, la justicia española no se implica lo suficiente en este tipo de casos.

En el ámbito laboral existen aun muchísimos prejuicios y desigualdades hacia la mujer. Una mujer, por ser mujer, tiene que cobrar menos que un hombre cuando desempeñan el mismo trabajo. Un mujer que se queda embarazada, por ser mujer, es despedida para no tener que pagar las bajas. Una mujer, por ser mujer, no se le reconoce el trabajo bien hecho aunque este igual de bien que el de un hombre. Por ser mujer, somos inferiores... Definitivamente ¡NO!

Hace un par de días, leí en un periódico una noticia de que por ser mujer pagas mas en productos dedicados a la mujer. ¿Pero, a donde estamos llegando? ¿de verdad tengo que pagar más por productos de higiene femenina que un hombre por productos de afeitado? Por cosas como esta, la sociedad esta tremendamente atrasada aun.

No soy inferior a un hombre, nadie es inferior a nadie. La sociedad debe tomar cartas muy serias en este asunto si se pretende avanzar. Igualdad de oportunidades, igualdad en los salarios, igualdad en el hogar... y muchos otros aspectos en los que la sociedad, por desgracia, debe coger ritmo para que todos nos veamos como iguales y no como hombres y mujeres.

Mujeres, reivindiquense, tomen por derecho lo que les pertenece. Háganse notar y defiendan sus intereses contra todo aquel que intente menospreciarla en el hogar, en el trabajo, en la calle...

¡¡¡FELIZ DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA A TODAS LAS QUE LUCHAMOS DÍA TRAS DÍA PARA QUE LAS DESIGUALDADES SEAN SUPRIMIDAS!!!

                                                                                                   Karmelo C Iribarren


¡¡¡Cambio y corto!!!

¿Quién detendrá el acoso escolar?

¿Qué es el bullying? El bullying es un acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un alumno sus compañeros.
El video nos muestra como dos chicas insultan y desprecian a otra chica que esta sentada al lado. Mientras esto pasa, la gente que encuentra alli pide a las acosadoras que paren y que dejen a la niña en paz.

Desgraciadamente cada vez estos casos se dan con mas frecuencia en los colegios e institutos. Y como bien dice el titulo de la entrada, ¿quién detendrá en acoso escolar?

La mayoria de los casos de bullying terminan lamentablemente, de la peor manera que os podáis imaginar.
Casi nunca nos damos cuenta de cuando un niño o niña sufre acoso escolar pues estos se guardan sus inquietudes en vez de compartirlas con alguien que le pueda ayudar.
Pero, ¿de quién es la culpa? En mi opinion, los colegios no brindan la suficiente ayuda a los niños para que estos puedan contar su problema.
En otros, el personal docente centro acaba por no darle importancia al asunto porque, ¡que más da! ¡son cosas de niños!.
Por otra parte, si que hay centros en los que el acoso escolar esta muy controlado y tratado.

Aún así, existe muy poca información sobre que es el bullying, como detectarlo y como eliminarlo. Es por eso que en la mayor parte de los casos no sabemos que hacer ni como enfrenrarlos.

Desde aquí animo a todos a informaros sobre este tema para que cada vez, más personas sepan reaccionar ante casos de acoso escolar.

¡¡¡Cambio y corto!!!

Corto animado de PIXAR.

LOS PAJARITOS DE PIXAR (FOR THE BIRDS)

Nunca me había puesto a pensar en lo que te puede llegar a enseñar este vídeo. Lo vi cuando yo solo era una niña, allá por la época en la que se estrenó la famosa película de PIXAR, Monstruos S.A. En ese momento solo pensaba en lo gracioso que era ver como unos pajaritos salían volando y se quedaban sin plumas por culpa de uno mas grande.

Hoy lo he vuelto a ver y lo he analizado desde la perspectiva de una educadora social.

Hago un pequeño resumen, 15 pajaritos de la misma especie se encuentran en un cable, están "discutiendo" entre ellos cuando un pájaro mas grande les llama la atención. Acto seguido, estos pajaritos comienzan a burlarse del pájaro de mayor tamaño. Cuando este pájaro se posa con los demás en el cable, los otros 15 pajaritos comienzan a intentar tirarlo del cable para que no este junto a ellos.
 En algún momento de lucidez de uno de los pajaritos, se da cuenta de que si el pájaro grande cae, todos ellos saldrán despedidos por los aires. Y eso es lo que sucede, el pájaro grande cae a una distancia mínima del suelo mientras que los pajaritos salen despedidos y todas sus plumas también.

Aquí podemos ver un claro ejemplo de intolerancia hacia las personas diferentes. Estos pajaritos discriminan al pájaro grande solo por ser diferente a ellos con lo que comienzan a burlarse y reírse de el.
Desgraciadamente esto es un tema actual, la discriminación y el racismo hacia personas que no son o que no piensan igual que tú. En pleno siglo XXI esto debería erradicarse por completo pero, hasta que no seamos educados en una sociedad igualitaria y con los mismos valores de respeto, la discriminación y el racismo no cesará.

Martin Luther King lo dijo en su día "Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos"

Y no podremos vivir como hermanos hasta que blancos, negros, hindúes, asiáticos, judíos... acepten que ellos no son mejores o peores que el resto, si no que somo todos iguales y merecemos el RESPETO.



¡¡Cambio y corto!!

Práctica de mapa conceptual.

                     

JUEGO DE ROLES

El papel que me ha tocado para esta semana es el de ESTRATEGA, por lo que voy a asignar, supervisar y "dirigir" los roles de mis compañeras.

Mª Reyes Gutierrez Sánchez: Rol de CRITICA

Alicia González Nieto: Rol de RASTREADORA

Judit Sánchez Pérez: Rol de BUSCADORA

Victoria Hernández Tortonda: Rol de EVALUADORA/ANALISTA

Yo, Silvia Martínez Malia: Rol de ESTRATEGA



Cambio y corto!!!!

JUEGO DE ROLES

                                                           


                                                      JUEGO DE ROLES

Esta semana me ha tocado ser el rol de la evaluadora, por lo que voy a comentar y a calificar las entradas de mis compañeras.

Mª Reyes Gutierrez Sánchez: En su función de RASTREADORA ha comentado la noticia de un robot que ayuda a la socialización de personas con Trastorno del Escpectro Autista (TEA). La noticia es bastante interesante, pero le falta el contraste entre las tres noticias e identificar los elementos que se omiten o explicitan en cada medio.
NOTA: 7

Alicia González Nieto: Tiene como función esta semana la de BUSCADORA. Ha encontrado tres paginas que ayudan mucho a las funciones del educador social. Bien comentado y enlazado el hipervínculo,
NOTA: 8

Judit Sánchez Pérez: Función de CRÍTICA. En este caso, mi compañera habla sobre la religión si es considerada como una droga o todo lo contrario. Desde mi punto de vista esta muy bien redactado además de ser una critíca constructiva y que más de uno debería leer.
NOTA: 9

Victoria Hernández Tortonda: Función de ESTRATEGA. Ha sabido muy bien como repartir en esta semana los roles a cada una de sus compañeras.
NOTA: 9

Silvia Martínez Malia: Esta semana he tenido como función la de EVALUADORA. Me va a costar bastante evaluarme a mi misma pero creo que he evaluado y calificado a mis compañeras con bastante sentido critico en base a lo que ellas han escrito.
NOTA: 7,5

Como evaluación de grupo he de decir que esta semana no lo hemos llevado del todo bien ya que es la primera semana de roles y nos ha costado un poco adecuarnos a nuestros nuevos papeles. Aun así, hemos cumplido con los objetivos marcados para esta semana.
NOTA DE GRUPO: 8


Cambio y corto!!!

YO NO SOY TRAPACERO/A

YO NO SOY TRAPACERO/A

Creo que la primera vez que vi este vídeo sentí una profunda decepción con el Diccionario de la Real Academia Española, y con su definición de esta palabra y su alusión al pueblo gitano.

Os resumo un poco el vídeo, niños de etnia gitana desde los 8 hasta los 14 años aproximadamente cuentan que es lo que mas les gusta hacer. Acto seguido, les piden que busquen en el diccionario la palabra GITANO. Al leer la definición de esta palabra se dan cuenta de que existe otra palabra para definirlos, TRAPACERO. 

Trapacero es una persona que emplea trapazas, o una persona que con astucias, falsedades y mentiras procura engañar a alguien en un asunto. 
Esto es para la RAE, un gitano.

Existen diferentes formas de discriminación, por desgracia, en el mundo y una de ella son los comentarios ofensivos a un colectivo minoritario de la sociedad y más aun si es por parte de una institución de un país.
Con este vídeo se quiere reivindicar, que no todas las personas de etnia gitanas utilizan falsedades y mentiras para intentar engañar a alguien y sacar un beneficio de ello, ya que esto, hoy en día, lo usan todo tipo de etnias y razas de personas de todo el mundo.
Incluso podemos hablar de personalidades publicas tales como dirigentes y miembros de partidos políticos, que no cumpliendo a raja tabla la definición de trapacero, se les puede calificar de esto, puesto que ellos roban y engañan a todas las personas que conforman España.

Dicho esto, añadir que la RAE utilizó una manera poco adecuada para definir la palabra gitano. Esta definición discriminatoria es lo que verdaderamente crea discriminación.

Este vídeo hizo viral en la redes sociales consiguiendo así que el Diccionario de la Real Academia Española cambiara su definición por esta otra:
http://dle.rae.es/?id=JDtQUsF

Aun así, podemos observar que siguen usando la palabra trapacero como una discriminación u ofensa.

Este vídeo fue lanzado el día Internacional del Gitano, 8 de abril.


Cambio y corto!

SOCIAL FAMILY

 SOCIAL FAMILY


Somos un proyecto de educadoras sociales y por suerte(o por desgracia) hemos formado este grupo para los seminarios y en realidad para la vida universitaria( y no universitaria) también.

Y ahora presentaré a los miembros del equipo:

-Reyes, alias "La maceta", tiene 27 años y es la mas reivindicativa del grupo. Es vegana y no le gusta nada las desigualdades en las que vivimos hoy en día, siempre intenta suprimirlas. En el fondo de su pecho se encuentran miles y miles de verduras.

- Judit, alias "La cineasta", tiene 23 años, es la más loca del grupo. Le encanta reírse y hacer reír a los demás con una de las cosas que mas me gusta de ella, su humor absurdo. Fanática del cine y de la música, tiene el fondo de su pecho lleno de notas musicales y claquetas de cine.

-Alicia, alias "Game girl", moza de 25 años la cual es una loca del deporte. La mas deportista de todas te ayuda y te hace reír en todo lo que este de su mano. Su pecho, lleno de balones de diferentes deportes hace feliz a cualquiera que este a su lado.

-Victoria, alias "Fashion girl", chicuela de 23 años. Loca y fanática de todo lo relacionado con la moda y la ropa, creo que es una de las cosas que más le pueden gustar. Amiga de sus amigos, sincera y fiel. Su pecho esta bordado de ropa y zapatos. 

- Y yo, Silvia, alias "La tronista", soy definitivamente, la loca de los gatos y las mas friqui del grupo. Me encantan las series y películas de fantasía, y si a eso le sumas gatos, mejor que mejor. Testaruda y amable, diría que mi pecho está lleno de gatos de todos los tipos y tamaños. 

Y ahora que ya nos conocéis, empecemos a colorear burbujas y a bloggear!!!

¿QUIÉN SOY?

Hola!!!

Mi nombre es Silvia Martínez Malia, soy natural de Badajoz (Extremadura) aunque actualmente estoy estudiando en otra ciudad.

Tengo 21 años y actualmente estoy viviendo en Cáceres (Extremadura), pues estoy estudiando un Grado en Educación Social en la Universidad de Extremadura.

Me considero una persona amable y empática, de las que dan sin esperar nada a cambio. Soy muy amiga de mis amigos y me encanta pasar tiempo con ellos. Soy una chica simpática aunque también bastante tímida. 

Mi mayor hobbie es la lectura, puedo pasar horas y horas leyendo sin cansarme. Puedo leer libros de todo tipo pero los que más me gustan son los de fantasía y ciencia ficción. Como buena lectora de fantasía mis saga favorita es Harry Potter la cual releería mil veces.

He creado este blog como parte de una asignatura de mi carrera (Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación Social) en la cual iré subiendo cosas relacionadas con esta asignatura, de la cual espero grandes cosas.

Escogí esta carrera porque me siento bien ayudando a los demás ya sean niños, adultos u ancianos. Empecé a interesarme cuando me hice voluntaria de Cruz Roja Española en la cual participé muy activamente en proyectos, además de coordinar uno, relacionados con niños en riesgo de exclusión social y en niños hospitalizados. A día de hoy no realizo actividad puesto que no estoy en mi ciudad aunque sigo formando parte del Comité Provincial de Cruz Roja.

Pd: Me encantan los gatoss, estoy loca por ellos!!!!

¡¡¡¡Saludos!!!!